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李烁

发布时间:2021-04-01   浏览次数:0

基本信息

姓名:李烁

性别:女

职称:副教授

所在教研室:

出生日期:

学历学位:教育技术学专业博士学位

研究方向:

E-mail:

教学工作:

主讲课程:《现代远程教育》、《现代教育技术应用》、《现代教育技术应用技能实训》等

科研项目:

1. 河北省哲学社会科学规划办公室项目“高等学校生成性教学资源开发利用研究”,主持

2. 河北省教育厅青年基金“基于工作情境的中小学教师培训课程开发研究”,主持

3. 河北师范大学科技处课题“中小学网管教师在线学习活动研究”,主持

4. 河北师范大学2020年人文社会科学校内基金项目“后疫情时代促进深度学习的混合式教学模式研究”,主持

5. 河北师范大学2020年教改项目“中国传统文化背景下的卓越教师人才培养模式研究”,主持

6. 横向课题“混合式中小学教师培训项目”(以项目负责人之一的身份从设计、开发到实施负责几千人的该项培训项目)

7. 省级项目,设计并落实教师培训在线学习平台

8. 教育部—儿基会“爱生学校”项目,参与

9. 国家发改委与微软合作的网络课程的设计与开发,参与

10. 部分科研成果被政府机关引用。

学术论文与研究报告:

1. 基于工作情境的培训网络课程设计探讨,电化教育研究

2. 中小学网管教师培训方案设计研究,中国电化教育

3. 对农远工程的经济学思考──重视对工程总拥有成本的分析,中国电化教育

4. 加快优质教育资源和公共助学支持服务体系建设──再论将自学考试建成全球最大的开放与远程学习体系,开放教育研究

5. 交互白板在小学识字教学中的应用模式探讨,中小学信息技术教育

6. 中小学教师培训生成性网络课程开发研究──基于工作情境的视角,教育理论与实践

7.从“停课不停教”话极简教育技术在教学中的应用——应用驱动下极简微课制作的视角,中国电化教育(通讯作者)

8. 关于教育资源库的几点思考,中国电化教育

9. 中小学教学软件的选择与应用探讨,河北教育

10. 中小学信息技术与其它课程整合的模式探讨,河北师范大学学报

11. 面向课程整合加强中小学信息技术教师培训,中国电化教育

12. 表现性评定在信息技术课程中的应用探讨,中国远程教育

13. 国外中小学信息技术教育对我国的启示,中国远程教育

14. 混合式中小学教师培训的研究报告,共计约14万字

15. 教育部—儿基会“爱生学校”项目的调研报告

获奖情况:

1. 2020年获得河北师范大学优秀本科毕业论文(设计)指导教师

2. 2018年9月获得河北师范大学本科教学质量优秀奖

3. 河北师范大学第十四期顶岗实习优秀驻县管理教师