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崔占玲

发布时间:2019-03-06   浏览次数:0

基本信息

姓名:崔占玲

性别:女

职称:教授

学院职务:无

所在教研室:心理

出生日期:196805

学历学位:博士研究生 心理学博士

研究方向:认知心理学言语认知

E-mail:myselfczl@163.com

学习、工作经历(自大学始填)

1993.09-1996.06, 星际国际网址大全,生物教育专业,生物学士学位

1996,09-1998.06, 星际国际网址大全,教育管理专业,教育学学士学位

1998.09-2003.06, 星际国际网址大全,基础心理学专业,教育学硕士学位

2005.09-2008.07, 华南师范大学教育科学学院,基础心理学,心理学博士学位

2008.07-2014.03,中科院心理研究所脑与认知行为实验室,博士后

2009.12 至今,    星际国际网址大全教授

教学工作

承担本科生课程:《认知心理学》,《心理学高级研究方法》

承担研究生课程:《认知心理学》,《教育科学研究方法》

科研工作

学术著作:

崔占玲.少数民族学生英语学习状况的心理学研究——以藏族学生为例,广州:暨南大学出版社,2010,独著.

崔占玲. 心·坐标——当代心理学大家(第三卷). 北京:北大出版社,2011. 参与.

崔占玲. 语言认知新论——一种相对论的探讨. 广州:广东高等教育出版社,2013. 参与.

学术论文:

Qingqing Qu, Zhanling Cui, Markus F. Damian.Orthographic effects in second-language spoken word recognition.Journal of Experimental Psychology:  Learning, Memory, and Cognition. 2018(12).

王佳佳,崔占玲. 应对方式与消防官兵总体幸福感的关系:自尊的中介作用.中国健康心理学,2018(6).

Cui Zhanling, Shen Xunbing.The effects of language similarity on bilinguals' speech production .Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc. 2017(2).

朱璐瑶,崔占玲. 字形信息在藏-汉双语者汉字词识别中的作用.心理学探新.2017(8).

崔占玲,刘烨,张积家.基诺族中学生亲属词概念结构的特点及其成因.心理科学,2012(4).

崔占玲,张积家.汉-英双语者言语理解中语码切换的机制——来自亚词汇水平的证据. 心理学报,2010(2).

张积家,杨晨,崔占玲. 傣族亲属词的概念结构.华南师范大学学报(社会科学版),2010(6).

Cui Zhanling, Zhang Jijia, Liu Ye. Language selection in naming task: Role of language similarity--- evidence from Tibetan- Mandarin bilinguals. Japanese Journal of Clinical Educational Psychology,2009(1).

崔占玲,张积家.藏-汉-英三语者语言联系模式探讨.心理学报,2009(3).

崔占玲,张积家,顾维臣.藏-汉-英三语者言语产生中的词汇选择机制.现代外语,2009(1).

崔占玲,张积家.藏-汉-英三语者的词汇与语义表征研究.心理科学,2009(3).

崔占玲,张积家,鲁忠义.语码切换及其切换代价:研究及其进展.河北师大学报(哲学社会科学版),2009(4).

刘丽虹,张积家,崔占玲. 语词遮蔽效应及其研究进展.心理科学进展,2009(2).

张萌,张积家,崔占玲. 反语语用心理学研究.兰州学刊,2009(1).

崔占玲,张积家.双语言语产生中语码切换的特点及机制.华南师范大学学报(社会科学版),2008(1).

张积家,崔占玲.藏-汉-英双语者字词识别中的语码切换及其代价.心理学报,2008(2).

崔占玲,张积家,韩淼.汉-英和藏-汉-英双语者中、英文语码切换及代价研究.应用心理学,2007(2).

崔占玲,鲁忠义. 双语言语产生中的词汇通达:竞争选择还是反应选择? 河北师范大学学报(教育科学版),2007(5).

崔占玲,张积家. 内地环境对藏族学生非智力因素发展的影响.社会心理研究,2007(2).

科研项目:

河北师范大学重大课题:字形信息在双语者第二语言字词识别早起阶段的作用——一项ERP研究.已结项(2018),主持.

河北省科技厅项目(054572170):内地环境对藏族学生非智力因素的影响,已结题(2009).主持.

教育部社科课题(10YJAXLX004):藏语母语者汉字词的认知加工过程及其脑机制,已结项(2013).主持.

河北省自然基金课题(C2011205088):藏—汉双语者的汉字词激活进程及其脑机制. 已结项(2015).主持.

河北省社会科学基金项目(HB09BJY020):内地西藏班(校)藏族学生的心理健康状况及其教育对策研究. 已结项(2012). 主持.

河北省教育厅课题:内地环境中藏族学生的心理健康状况及其教育对策研究. 已结项(2009).主持.

河北师范大学课题:语码转换及其切换代价的心理机制探讨.已结项(2009).主持.

社会兼职

中国心理学会民族心理学专业委员会,委员.